cedar.
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Le programme

Les modalités de participation
Le plan d'accès





  • - Lundi 24 septembre 2001
    • 10h00
      • Accueil
    • 10h30

    • ------------------- apéritif d'accueil
    • ------------------- déjeuner

    • 14h Intervention de Pascal Murgier (Chef du Bureau des Enseignements, DAP)

    • 14h30 Présentation des participants et synthèse du séminaire de sept 2000

    • 15h/19h
      • Table Ronde 1
        le logiciel libre comme méthode de travail et les environnements coopératifs
        modérée par Nathalie Magnan.
        Intervention d'Antoine Moreau (Univ. de Paris 8)
        Présentations de:
        - Sally Jane Norman, les environnements collaboratifs
        - Douglas Stanley, les ressources dynamiques communes et partagées
        - Nathalie Magnan, théories et méthodes
        - Jérôme Joy, le SCAN et les extensions inter-écoles
        - l'atelier en réseau www.491.org

        qu'est-ce-que le copy left, le gnu-linux mode de développement et l'open source peuvent nous apprendre pour un fonctionnement dynamique et productif ?
        Comment mettre en place une base de données dynamique et des outils en ligne pour favoriser les échanges et les coopérations?


    • 19h Visite du SCAN (Studio Création Arts Numériques)

    • 20h/21h Repas du soir




  • - Mardi 25 septembre 2001
    • 10h

    • ------------------- déjeuner

    • 14h/18h
      • Table Ronde 2
        Une pédagogie de la programmation
        modérée par Samuel Bianchini.
        Présentations de:
        - Douglas Stanley
        - Jean-Philippe Halgand
        - Gilles Rouffineau
        - Michel Porchet
        - ...
        Doit-il y avoir une approche méthodologique spécifique pour l'enseignement des arts utilisant les nouveaux médias et en particulier la programmation informatique? Les arts audiovisuels peuvent-ils être pour nous un modèle? Les méthodes d'écriture utilisées dans ces dernières disciplines artistiques (AV) ne peuvent-elles pas converger avec celles utilisées pour les spécifications logicielles? Le passage par des méthodologies faisant largement appel à l'écrit ne remet-il pas en question la dimension expérimentale?


    • 18h Présentation par Luc Martinez (Compositeur, Designer sonore, concepteur multimedia, consultant Art et NTIC):
      système de streaming audio-video via ISDN
      Système de connexion audio full duplex (dans les 2 sens en simultané) sur réseau RNIS / IP, point à point.

    • 20h/21h Repas du soir




  • - Mercredi 26 septembre 2001
    • 10h

    • ------------------- déjeuner

    • 14h/18h
      • Table Ronde 3
        Expériences pédagogiques
        modérée par Paul Devautour.
        Intervention de Xavier Fourt et Léonore Bonnaccini, "l'École Potentielle", Strasbourg
        Présentations de:
        - Samuel Bianchini, "Electroshop", Nancy
        - Ludovic Burel, "Access denied", projet de comité de lecture sur le thème de l'accès refusé, Bourges
        - Paul Devautour, "Le Collège Invisible", un post-diplôme en réseau, Marseille
        - Peter Sinclair, "temps? réel?", Aix-en-Provence

        Pour travailler ensemble il est important que chacun soit mieux informé de ce qui est imaginé et pratiqué dans les différentes écoles. Le premier objectif de cette table ronde est de sortir nos expériences pédagogiques de l'isolement relatif de chaque contexte spécifique, et de les rendre lisibles dans le contexte solidaire du Cedar, à l'écart des résistances trop souvent rencontrées localement. Le second objectif serait de rendre ces tentatives productives dans nos discussions et réflexions communes : au delà du panorama documentaire, il s'agira bien sûr d'y réfléchir et d'en discuter, voir de s'en inspirer ou de tenter autre chose à partir des critiques émises, ou encore de trouver des connexions et des associations inter-écoles pour certains projets.

    • 18h Conclusion

    • 20h/21h Repas du soir





03 septembre 2001.


Pour les images Villa Arson: ŠJens Gebhart.